Pedagogía sensible al género: el reto de llevar la equidad al aula, más allá del discurso
La Paz, 27 de abril de 2026 (AND).- Hablar de calidad educativa sin incorporar el enfoque de género ya no es sostenible. Durante años se asumió que enseñar “por igual” garantizaba justicia; sin embargo, la evidencia en aulas y estudios especializados demuestra lo contrario: la igualdad formal no asegura una participación equitativa ni las mismas oportunidades de aprendizaje.Este enfoque cobra especial relevancia en un contexto donde la... + Leer noticia completa
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