Entre la normativa y el aula: los desafíos reales de la educación secundaria
En el sistema educativo boliviano, la normativa vigente plantea una educación integral, orientada al desarrollo del pensamiento crítico, la producción y la transformación de la realidad. La Ley Nº 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez, el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y los planes y programas del nivel secundario establecen con claridad estos lineamientos. Sin embargo, llevar estos principios al aula continúa siendo uno de los... + Leer noticia completa
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