Educación expone el documento ‘Resultados del Diagnóstico Nacional de Centros Infantiles en Bolivia’
Para fortalecer la Educación Inicial en Familia Comunitaria no Escolarizada, y promover acciones intersectoriales en favor de la atención integral a niños en edad temprana, el Ministerio de Educación presentó el documento “Resultados del Diagnóstico de Centros Infantiles en el Estado Plurinacional de Bolivia”, un análisis de los desafíos en la atención a la primera infancia. “Este diagnóstico es clave para conocer la realidad... + Leer noticia completa
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