Solo el 7,4% de las adolescentes de bajo nivel socioeconómico alcanza aprendizajes mínimos en Matemática
En Argentina, las desigualdades en los aprendizajes entre adolescentes de distintos niveles socioeconómicos son de las más pronunciadas en América Latina. Así lo revela el segundo informe regional sobre desigualdades educativas elaborado por la Escuela de Educación de la Universidad Austral, que aplicó un indicador propio de desigualdad educativa desarrollado en 2024 por las investigadoras Eugenia Orlicki y Cecilia Adrogué. Este nuevo... + Leer noticia completa
Noticias Similares
Desigualdad educativa y pobreza en América Latina: la Argentina, entre los países con peores indicadores en Matemática
El impacto del nivel socioeconómico (NSE) sobre los resultados educativos quedó en evidencia en un reciente informe, en el que la Argentina mostró brechas significativas de los conocimientos mínimos deseables en Lengua y Matemática entre alumnos de sectores más vulnerables... + más
Argentina, el país con mayor desigualdad educativa entre adolescentes de América Latina | Perfil
Solo el 7,4% de las adolescentes de bajo nivel socioeconómico alcanza aprendizajes mínimos en Matemática | iProfesional
Matemática de mal en peor, y ¿a quién le importa?
Año 2018. La prueba Aprender de 2017 muestra que solo el 31% de los estudiantes termina la secundaria con un nivel satisfactorio en Matemática. La noticia escandaliza los especialista opinan y el gobierno de Macri lanza el plan “Aprender Matemática” con el que dice que... + más
Resultados alarmantes: solo el 14,2% de los estudiantes aprobó Matemática en la Prueba Aprender 2024 | El Tribuno
Aprender 2024 confirma que el 85% quedó por debajo del nivel en Matemática | Perfil
Pruebas Aprender 2024: Con resultados alarmantes, Córdoba mostró mejores resultados en los secundarios que el promedio nacional
Los resultados del Operativo Nacional de Evaluación Aprender Secundaria 2024 confirman una tendencia en el nivel educativo de la provincia: mientras seis de cada diez estudiantes de sexto año lograron los niveles esperados en Lengua, solo dos lo hicieron en Matemática. Pese a... + más
Pruebas Aprender: la provincia con mejor y peor resultado en nivel de educación | LMNeuquen
Pruebas Aprender: qué son, para qué sirven y cuáles son los datos que evalúa | Ámbito
Resultados alarmantes: solo el 14,2% de los estudiantes aprobó Matemática en la Prueba Aprender 2024
El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados de la Prueba Aprender 2024, una evaluación nacional que arrojó datos preocupantes, en el que muestra como apenas el 14,2% de los estudiantes de 5º y 6º año de secundaria logró un nivel satisfactorio en Matemática.... + más
Resultados alarmantes: solo el 14,2% de los estudiantes aprobó Matemática en la Prueba Aprender 2024 | El Día
Aprender 2024 confirma que el 85% quedó por debajo del nivel en Matemática | Perfil
Resultados alarmantes: solo el 14,2% de los estudiantes aprobó Matemática en la Prueba Aprender 2024
El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados de la Prueba Aprender 2024, una evaluación nacional que arrojó datos preocupantes, en el que muestra como apenas el 14,2% de los estudiantes de 5º y 6º año de secundaria logró un nivel satisfactorio en Matemática.... + más
Resultados alarmantes: solo el 14,2% de los estudiantes aprobó Matemática en la Prueba Aprender 2024 | El Tribuno
Aprender 2024 confirma que el 85% quedó por debajo del nivel en Matemática | Perfil
La mitad de los chicos argentinos ya usa la Inteligencia Artificial y con un fin en especial
Más de la mitad de las chicas y chicos de 9 a 17 años usa inteligencia artificial (IA) y de ellos dos de cada tres lo hacen con fines escolares. El dato se desprende de Kids Online Argentina un estudio presentado por Unicef y Unesco que por primera vez midió el conocimiento y... + más
Los mejores 5 lugares del Caribe para visitar, según la Inteligencia Artificial | El Destape
La inteligencia artificial potencia tu celular con estas aplicaciones | iProfesional
La escuela y los docentes, los factores clave para el rendimiento académico en contextos vulnerables
Un reciente estudio reveló que, aunque el nivel socioeconómico influye en el desempeño académico, no es el único factor determinante. Si bien hay una relación directa, el trabajo publicado este jueves por especialistas en educación verificó que las escuelas con... + más
Médicos visitarán escuelas públicas para completar fichas médicas: el cronograma | La Gaceta
El nivel socioeconómico no lo define todo: el rol de las escuelas cordobesas en el rendimiento | La Voz del Interior
Notibol es un agregador informático de noticias y no es responsable del contenido de los enlaces a los sitios externos que generan las noticias.
Acerca de Notibol | Contacto | Política de Privacidad | Descargo de Responsabilidad