El nivel socioeconómico no lo define todo: el rol de las escuelas cordobesas en el rendimiento
Si bien se suele suponer que el rendimiento escolar depende en buena parte del nivel socioeconómico de los alumnos, existen otros factores que inciden y sobre los cuales las escuelas pueden actuar para mejorar los aprendizajes, incluso en contextos desfavorables. Esta lectura es solo una de las posibles del informe “El nivel socioeconómico no lo define todo: el rol de las escuelas en el rendimiento”, del Observatorio de Argentinos por la... + Leer noticia completa
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