En particular, su creciente uso en las tareas escolares de niños en edad primaria abre un debate urgente: ¿se trata de una herramienta que potencia el aprendizaje o de un recurso que puede afectar el desarrollo cognitivo y creativo en las primeras etapas de formación?Cada vez es más frecuente que estudiantes recurran a aplicaciones capaces de resolver problemas matemáticos, redactar textos completos o responder cuestionarios en cuestión de... + Leer noticia completa
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