Sin saberes ancestrales no hay educación intercultural bilingüe de calidad – Correo del Caroní
Gilberto Resplandor, docente e investigador de la Universidad Católica Andrés Bello, Extensión Guayana, considera que la educación intercultural bilingüe en Venezuela enfrenta el desafío de garantizar que los conocimientos ancestrales de los pueblos indígenas sean incorporados al currículo oficial, con el fin de asegurar la supervivencia de su cultura y el fortalecimiento de la identidad de las nuevas generaciones. En sus declaraciones... + Leer noticia completa
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