Tecnología en la escuela: herramienta valiosa pero no milagrosa
No se trata de una postura ideológica ni de una resistencia al cambio. Se trata de evidencia empírica. Evaluaciones realizadas por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial, la OCDE y la UNESCO coinciden en un diagnóstico incómodo pero consistente: los impactos de la tecnología educativa sobre el aprendizaje han sido limitados, desiguales y, en muchos casos, decepcionantes, tanto en América Latina como en Europa. El BID... + Leer noticia completa
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