Evaluar con criterio en la era digital: IA, rúbricas y competencias profesionales
En un contexto atravesado por la integración progresiva de la inteligencia artificial, las prácticas en los ámbitos educativos, laborales y organizacionales comienzan a transformarse. Se redefinen roles, se reconfiguran procesos y emergen nuevas preguntas sobre cómo enseñamos, trabajamos, gestionamos, acompañamos y tomamos decisiones. Pero si esas formas de intervención cambian, también deben cambiar las formas de evaluar, entendidas no... + Leer noticia completa
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