Un proceso permanente de cambio de la integración a la inclusión
La formación docente en la educación inclusiva:Un proceso permanente de cambio de la integración a la inclusión• Por: Msc. Grisel Aguilar Apaza El presente artículo pretende generar reflexiones educativas críticas sobre el estado actual de la concepción científica-pedagógica de la educación inclusiva en el contexto escolar. En este sentido, estoy consciente de la existencia de una evolución conceptual positiva en los últimos... + Leer noticia completa
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