Por qué lo que entendemos como un desarrollo “normal” en los niños podría estar equivocado
Para los padres, cuidadores y profesores a menudo resulta tentador basar nuestro entendimiento acerca del desarrollo de un niño sobre lo que creemos que es “normal”. Muchas veces lo hacemos sin pensar, cuando describimos a un menor como “que le va bien” en una materia y “que se queda atrás” en otra.... + Leer noticia completa
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